Assistante  Psychosociale  (APS)

TERMES DE REFERENCE POUR LE RECRUTEMENT DE TROIS ASSISTANT(E)S  PSYCHOSOCIALES POUR L’APPUI A LA MISE EN OEUVRE DU PROJET  EDUCATION DES FILLES  POUR  UN AVENIR MEILLEUR .

I.    Informations sur le poste

Employeur       : Pro-Femmes/Twese Hamwe (PFTH)  sise dans le Secteur de Gahanga,    District de Kicukiro, Kigali-Rwanda

 Titre du poste                         : Assistante  Psychosociale  (APS)

Lieu d’affectation                   : Kirehe/ Mahama

Durée du contrat                     : Une année renouvelable avec  (3) mois comme période d’essai,

Superviseur immédiat  : Chargée  du Projet EDUFAM

II.    Présentation du Pro-Femmes/Twese Hamwe

Pro-Femmes / Twese Hamwe (PFTH) est un collectif national de  53 organisations de la société civile qui œuvrent pour  la Promotion de la Femme, de la Paix et du Développement au Rwanda. C’est un cadre de solidarité et de concertation entre les organisations œuvrant pour l’amélioration de la position de la femme dans la société et un centre de services, un cadre thématique et un lieu d’influences stratégiques.

La mission du collectif Pro-Femmes /Twese Hamwe est d’éliminer toute forme de discrimination contre les femmes afin de promouvoir le statut socio-économique, politique et juridique des femmes et de renforcer les capacités institutionnelles et organisationnelles du collectif  et de ses organisations membres à travers la promotion du développement humain durable basé  sur l’égalité du genre, la paix, la justice et les droits de l’homme.

III.    Contexte du projet.

 Le projet « Éducation des filles pour un avenir meilleur (ÉDUFAM) » est un projet financé par Affaires mondiales Canada (AMC) et mis en œuvre par la Fondation Paul Gérin-Lajoie (FPGL) et le Centre d’Etude et de Coopération Internationale (CECI), ONG canadiennes, et leurs partenaires au Rwanda, au Burundi, et en République démocratique du Congo.

D’une durée de 4 ans (2020-2023), le projet ÉDUFAM vise l’autonomisation par l’éducation de filles et de femmes déplacées, réfugiées, retournées et handicapées dans la région des Grands Lacs.

Le projet cible  trois principaux enjeux liés à l’éducation des filles vulnérables dans la région, soit (1) les obstacles à l’accès à l’éducation primaire, secondaire et à la formation professionnelle des filles, (2) la qualité et l’adaptation des prestations éducatives axées sur l’égalité des genres et les besoins spécifiques des filles, et (3) le leadership des filles et des femmes dans la prise de décision et la promotion de leur droit à l’éducation.

Au niveau régional, le consortium CECI-FPGL travaille en partenariat avec la COCAFEM/GL et à travers ses 3 membres locaux ou nationaux, CAFOB au Burundi, Pro Femmes au Rwanda et COFAS en RDC, dans la mise en œuvre des composantes 1120, 1220, 1310 et 1320 en lien avec la mobilisation communautaire et féminine visant la réduction des obstacles à l’éducation des femmes et des filles.

Dans le cadre du projet, Pro-Femmes/Twese Hamwe  travaille  sur la promotion de l’égalité des genres et  l’amélioration de l’éducation des filles dans le District de Kirehe de la province de l’Est.  Les  interventions du projet sont  menées  dans  le camp des réfugiées de Mahama et  dans la communauté environnante du camp dans le secteur de Mahama. 

IV.    Description des taches.

 Sous  la supervision directe de la chargée du projet EDUFAM, l’assistant (e) psychosocial(e) aura pour tâche :

• Fonctions principales de  l’ Assistante Psychosociale. (APS)
• Assurer l’organisation et la mise en œuvre des activités du projet dans les communautés et établissements d’enseignement bénéficiaires  conformément au plan de travail convenu avec la chargée du projet, 
• Apporter un appui psychosocial aux victimes des violences basées sur le genre.

Taches spécifiques  de l’Assistante Psychosociale. (APS)

• Accueillir et écouter les victimes des VBG ;
• Faire du counseling individuel et le groupe de parole aux victimes de VBG et autres  violences  en cas de besoin ;
• Référer les cas de violences en dehors de ses compétences vers d’autres intervenants tenant compte des besoins de la victime ; 
• Faire le référencement de la – des victime-s, en cas de besoin, vers les services de prise en charge sollicités ;
• Faire le lien avec les points focaux dans les écoles ciblées par le projet et les agents de changements communautaires ;
• Appuyer les groupes de femmes et groupes d’hommes dans la mise en œuvre de leurs plans  d’action ;
• Suivre les réseaux communautaires d’alerte et de protection contre les VSBG
• Suivre la mise en œuvre des activités visant l’égalité  des genres et protection contre les VBG dans les  établissements scolaires ciblés par le projet ;
• Suivre la mise en œuvre des activités  des clubs des filles visant la déconstruction des stéréotypes de genre,
• S’engager directement auprès des bénéficiaires du projet plus  particulièrement les  filles, les femmes déplacées, réfugiées, retournées et handicapées et les sensibiliser à leur accès et maintien à l’éducation,
• Organiser des réunions communautaires et d’autres activités communautaires directes dans le cadre du suivi des bénéficiaires du projet,
• Mener des activités de sensibilisation et de conscientisation des parents des victimes pour une bonne réintégration scolaire des jeunes filles et adolescentes ayant abandonné l’école,
• Initier des activités visant l’autonomisation des  filles ayant abandonné  l’école ;
• Initier des activités visant l’autonomisation et  favorisant  le leadership  des jeunes filles adolescentes élèves,
• Contribuer à l’identification des relais locaux de prévention des  VBG et protection des victimes  dans le camp  et communauté environnante,
• Participer à toutes les activités de formation et d’information prévus dans le cadre du projet,
• Représenter Pro-Femmes/TH dans des réunions organisées par d’autres partenaires locaux,
• Participer au suivi-évaluation des activités du projet ;
• Produire les rapports mensuels  des activités inscrites dans son cahier de charge selon les formats établis.

V.    Profil requis 

• Niveau de formation :

Avoir un diplôme de licence en Psychologie, Sociologie, Travail social, droit  ou  le développement communautaire.  

• Expériences:

La candidate ou  le  candidat   au poste doit avoir:

• Au moins 3 ans d’expérience dans le domaine de prise en charge psychosociale;
• Avoir une expérience pertinente dans le domaine genre et éducation ;
• Avoir une expérience  dans l’animation communautaire ;
• Avoir travaillé avec  les  réfugiées, déplacées, retournées  ou  handicapés  constitue un atout.

Compétences professionnelles:

• Avoir une communication excellente, capacité à communiquer en français à l’écrit comme à l’oral
• Aisance rédactionnelle et bonne capacité d’analyse et de synthèse
• Travail en équipe: excellente capacité de travailler en équipe avec des personnes de profils différents,
• Grande motivation et engagement pour travailler  avec des personnes traumatisées, 
• Avoir de l’autonomie, bonne capacité de travailler avec peu de supervision et capacité d’initier des actions et prise de décision adaptées aux situations rencontrées sur terrain.

Langues:

• Excellente maitrise de la langue nationale (oral et écrit)
• Bonne maitrise du Français tant à l’oral qu’à l’écrit
• Une maitrise du kirundi
• Connaissances informatiques
• Maitrise des logiciels Word, Excel et internet

Les personnes intéressées par cette offre sont priées de déposer leurs dossiers comprenant :

• Une lettre de motivation adressée à Madame la Directrice Exécutive du PFTH
• Un CV détaillé avec 3 personnes de référence (portant le nom, la fonction et le contact),
• Diplôme(s) certifié(s) et conforme(s)  à  l’original,
• Des attestations de services rendus,
• Tout autre document pouvant motiver  la sélection de la candidate.

NB!

1.    La date limite d’envoi des dossiers par voie électronique avec mention “Offre d’emploi d’Assistante Psychosociale est fixée au plus tard le 8 juillet 2020 à minuit, à l’adresse Email : recruitement@profemmes.org avec copies obligatoire aux adresses suivantes : cocafem.grandslacs@gmail.com et julie.theroux-seguin@ceci.ca ​

2.    A compétences égales, les  originaires et résidents  dans le District de Kirehe seront privilégiés.  

3.    Les  candidatures féminines  sont vivement  encouragées à postuler

Les dossiers des candidats non retenus ne leur seront pas remis.

Fait à  Kigali, le 30/06/ 2020

Madame  Emma Marie BUGINGO

Directrice Exécutive du Pro-Femmes/TH